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    Periodo electoral tiene iniciativas para combatir fake news

      Con el inicio de la propaganda electoral para las elecciones de 2018, el pasado jueves (16), también aumentó el volumen de informaciones, hechos y rumores que circulan en la web y redes sociales. Por eso, preocupados por la fuerza de las fake news, las llamadas fake news, varias organizaciones se han dedicado este año a combatir esta práctica.

      Un ejemplo de ello es el proyecto ComProva, lanzado recientemente, que reúne a periodistas de 24 diferentes medios de comunicación del país para consultar información durante el período electoral y recibir consultas vía Whatsapp. Los poderes públicos, en cambio, se movilizaron con la Policía Federal y el Tribunal Regional Electoral de Pernambuco, por ejemplo, donde instalaron equipos exclusivos para investigar y combatir este tipo de noticias falsas.



      El fenómeno de las noticias falsas no es nuevo, pero se potenció con la popularización de Internet, como lo señaló el profesor Guilherme Carvalho, coordinador del curso de Periodismo del Centro Universitário Internacional Uninter “Las noticias falsas existen desde que se creó el periodismo. proceso de comunicación masiva ya no es monopolio de los grandes medios, ya que el ciudadano común también puede transmitir contenidos”.

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      Se debe verificar la fuente de la información para diferenciar una noticia falsa de la verdadera.

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      En 2016, durante la carrera electoral que eligió a Donald Trump en Estados Unidos, hubo un “boom” de fake news. Una encuesta realizada por el Centro de Investigación Pew en el período preelectoral de EE. UU. encontró que el 64 % de los adultos estadounidenses creía que las noticias falsas confundían a la población sobre hechos básicos.

      sin rumores


      En la lucha contra las fake news, Carvalho dice que la mayor responsabilidad es de los periodistas, que deben valorar la calidad de su trabajo, pero son responsables otras entidades, como empresas de medios, autoridades públicas y organizaciones de la sociedad civil. “Tenemos que trabajar juntos”, enfatiza.


      El profesor sugiere que los lectores busquen la fuente de la información para diferenciar una noticia falsa de la real, además de comparar una misma noticia en varios sitios web o vehículos periodísticos y preguntarse quién está difundiendo esa información y con qué propósito. "El español, lamentablemente, no está educado para pensar en los medios. Es un proceso de aprendizaje", dijo Carvalho. El público también puede acceder a sitios web confiables de verificación de hechos.



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